Sero muitos, talvez os mais graves sejam a infrequncia e a evaso escolar. As escolas tm um papel importante na regulao dos laos sociais e com esse longo afastamento os vnculos devem ser afetados e isso vai refletir na autoridade e prestgio das escolas.

Penso que o primeiro o para lidar, da melhor maneira possvel, com essa crise ter clareza dos desafios e responsabilidades. Um problema dessa envergadura mostra o quanto a escola limitada, mas ao mesmo tempo muito poderosa. A escola no assistncia social, mas tambm; no sade pblica, mas tambm; no a famlia, mas tambm. Isso d um pouco da dimenso da escola, especialmente a pblica, j est muito evidente agora, durante o curso da pandemia, e continuar depois. Portanto, ter clareza na comunicao, abertura para as famlias e muita, mas muita, ateno aos estudantes mais vulnerveis.

Sim. Acredito que a educao bsica tem obrigao de ser melhor depois da pandemia. No de hoje que discutimos o uso de tecnologias da informao e comunicao como ferramentas de ensino, mas no geral, dentro da escola pblica, ainda engatinhamos. E evidente que o amplo o as tecnologias poderia amenizar os impactos da pandemia no ensino pblico, coisa que, salve algumas poucas excees, no acontece por incapacidade do sistema. Mas, para alm disso, a pandemia nos d uma aula de como ser interdisciplinar, transversal, integral, holstico, como preferir, pois lngua, matemtica, cincia, histria, geografia, enfim, tudo em nico assunto. preciso tirar as lies disso e revert-las em boas prticas educativas.

O que deve ser sempre: o de ampliar as possibilidades de interao, comunicao e informao. importante lembrar que a tecnologia no ir substituir o professor. Mas ela tem que ser de fato soluo e no dor de cabea.

Que faam o que for preciso para garantir uma educao de qualidade. Que se empenhem em utilizar o que tem de melhor em prol do melhor para os nossos estudantes. A educao um servio pblico e, como tal, precisa estar em constante avaliao e melhora.